文、圖 / 台灣綠能公益發展協會創會理事長 / 陳惠萍
第185期-2026年02月
博物館作為全民環境教育場域如何召喚更多民眾一起為氣候行動？本篇文章將分享2025年9月紐約氣候週期間，筆者參與「美國自然歷史博物館」（American Museum of Natural History）的相關講座內容，具體說明博物館如何透過「非正式學習」、「情感學習」的獨特力量，召喚更多人為氣候變遷採取行動。
一、背景：前進「紐約氣候週」的氣候盛會
「紐約氣候週」（Climate Week NYC）是全球規模最大的年度氣候盛會之一，也被視為聯合國氣候峰會（COP）的議題及行動前哨站。
紐約氣候週由國際非營利組織「 氣候組織」（The Climate Group）主辦。「 氣候組織」自2004年成立以來即致力於加速氣候行動，目標希望在2050實現一個淨零排放、人人共享繁榮的世界。該組織不只發起 RE100（100%再生能源）、EP100（提升能源效率）、EV100（電動運具）等影響深遠的全球性倡議，也在每年九月聯合國大會期間同步舉辦「紐約氣候週」，活動足跡更遍及整座城市。
2025年紐約氣候週以「Power On」為主題，於9月20-27日期間舉辦。在國際氣候變遷逆風情勢下，更創下全球十萬人參與、辦理近千場活動，更甚往年的規模影響（ Climate Week NYC 2025 report）。
2025年台灣綠能公益發展協會也首次以「永續女子天團」出任務，帶領3位青年前往紐約氣候週，站上全球重要氣候舞台發聲（參考連結）。以下，本文主要整理紐約氣候週當中，協會參訪「美國自然歷史博物館」及參與這場「推動氣候進步的藝術與科學敘事（The Art and Science of Storytelling for Climate Progress）」講座的重點觀察，以解析博物館在氣候議題中的獨特影響力。
二、「美國自然歷史博物館」的氣候行動
圖1：美國自然歷史博物館（陳惠萍拍攝）
美國自然歷史博物館（American Museum of Natural History）是世界上最著名的博物館之一。自1869年創立以來，美國自然歷史博物館不只成為全球自然科學研究、教育的重要殿堂。其館藏數量更有超過 3,400萬件標本與文物，內容涵蓋古生物學、天文學、人類學、海洋生物學。每年參觀人次在巔峰時期更超過500萬人，著名的好萊塢電影《博物館驚魂夜》也以此為背景拍攝，是廣受民眾喜愛的博物館之一。
紐約氣候週期間，美國自然歷史博物館亦辦理一系列的氣候主題活動。包括：
- 「推動氣候進步的藝術與科學敘事（The Art and Science of Storytelling for Climate Progress）」講座
- 「氣候大會（AMNH Climate Assembly）」
- 「氣候韌性行動（Climate Resilience in Action）」音樂會
- 「氣候節」（ClimateFest）
圖2：美國自然歷史博物館的氣候活動（整理自官網）
除了相關主題活動，美國自然歷史博物館也透過「生態造景」（Dioramas），以突顯氣候變遷和人類活動對地球生態系統及生物多樣性的影響。在此，遊客可以透過氣候挑戰的鏡頭觀看熟悉的場景，並在大型圖片或互動媒體中探索氣候韌性的故事與解方。
圖3：美國自然歷史博物館中解析氣候變遷的「生態造景」（Dioramas）（來源：Alvaro Keding/© AMNH）
圖4：博物館「生態造景」（Dioramas）之一。面對洪水災害，「濕地」如何幫助抵禦氣候變遷。陳惠萍拍攝
三、博物館如何引領氣候敘事及全民行動
以下這部分，本文將分享筆者於2025年9月22日參與「美國自然歷史博物館」辦理的這場「推動氣候進步的藝術與科學敘事（The Art and Science of Storytelling for Climate Progress）」主題講座內容。
圖5：美國自然歷史博物館中的藍鯨（陳惠萍拍攝）
開場時，一位引言人分享了這段令人印象深刻的感言：
“當我大約五歲的時候，像許多其他來到這裏的孩子一樣，我的父母帶著我，他們帶我去了海洋生物館。我記得抬頭看到那條巨大的藍鯨懸浮在我的上方。
在鯨魚下面的那一刻，
它點燃了一些東西，
它種下了一顆種子，
改變了我對世界的看法。
這就是 博物館的力量。”
這場環繞「博物館」氣候行動的主題論壇由耶魯大學氣候變遷溝通計畫（Yale Program on Climate Change Communication, YPCCC）及美國自然歷史博物館主辦。「耶魯大學氣候變遷溝通計畫」是全球研究心理學與溝通策略的權威機構，並長期協助各類型博物館更有效地與大眾溝通氣候變遷議題。在本講座中，「耶魯大學氣候變遷溝通計畫」邀請各方專家展開對談，探討博物館如何結合科學數據與敘事方式來傳遞氣候知識並激發觀眾採取行動。
以下，我將本場講座專家分享的博物館氣候行動分為四種敘事策略：
(1) 理解學習者：博物館不只研究知識的吸收度，更可透過了解觀眾的心理狀態，設計出觸動人心、激發行動的展覽與活動。（許多博物館採用耶魯大學氣候溝通計劃的「全球暖化的六種美國人(Six Americas Super Short Survey)」量表來了解民眾的氣候態度光譜。該量表透過四大評估問題將民眾區分為「警覺者」、「擔憂者」、「謹慎者」、「疏離者」、「懷疑者」、「否定者」等類型。）。
(2) 根植於本地：氣候溝通不能只講「北極熊、冰川融化」這類遙遠的案例，而應該與民眾更貼近。例如：「紐約案例」透過呈現海平面上升、極端暴雨、都市熱島效應如何影響紐約城市生活與社區安全，讓民眾會更有感。
(3) 激發好奇心：博物館可善用「震撼＋感動」的力量。就像抬頭看到巨大藍鯨的「啟蒙時刻」（Crystallizing moment），即可能影響個人對地球與生命的看法。
(4) 翻轉舊敘事：相對於傳統敘事強調限制與災害損失，容易引發個人的無力感。因此，轉化的新氣候敘事建議使用主動、希望的概念，強調可透過具體行動創造改變。例如更乾淨的空氣、更健康的社區、更公平的社會，強調行動帶來的正面目標，而不是只有負面災難。
其次，講座中也強調博物館可透過展覽設計傳遞積極的氣候資訊。
圖6：「氣候的希望（Climate of Hope）」展覽 （來源：猶他州自然歷史博物館官網）
(1) 提升正向力量的展覽與敘事設計
- 氣候主題常設展或特展傳遞希望：舉例來說，猶他州自然歷史博物館「氣候的希望」展覽（A Climate of Hope）強調「未來掌握在我們手中」（Our Future is in Our Hands），用語言與圖像重新詮釋氣候，把焦點放在理性願景、共同價值與具體解方，而不是只呈現氣候災難。
- 結合藝術、科學與故事的裝置：運用藝術裝置、影像、故事，讓民眾「看見自己在故事裡」。博物館可展出關於終結化石燃料，共創公正轉型、社區互助的藝術作品，邀請觀眾可更具體想像安全而公正的未來城市與社會生活樣貌。
- 互動式行動牆：透過氣候行動貼紙張貼在「行動牆」等方式，讓觀眾現場寫下自己採取的行動、或願意加入的社區行動。行動牆在視覺上可更幫助大家看見：我不是一個人，這裡有更多的氣候盟友。
(2) 以行為與社會科學設計展覽
- 揭露「認知落差（perception gap）」：多數人可能高估懷疑及否認者的比例，反而低估關心氣候的人。耶魯大學研究發現，其實社會中支持氣候與環境正義政策的比例不低，但人們卻往往以為自己是極少數。
因此，博物館可透過簡單圖表、問卷結果，讓觀眾看到「原來有這麼多人跟我一樣在意氣候議題！」而此也將提高民眾願意報名參加氣候行動、社區氣候團體的意願。
- 系統化評估學習效果：強調博物館應對照觀眾「參與前後」的變化。例如參觀後是否更有信心談論氣候變遷、是否更了解自己是關心氣候的多數人之一、是否更相信行動可以改變未來？相關研究結果也可再回饋至後續的展覽活動設計當中。
此外，博物館的氣候影響力也可超越博物館本身，帶動更多社區行動與公民參與。做法上也可包含以下多元模式：
- 社會對話與公民參與：舉辦論壇、爐邊談話、工作坊、氣候節（Climate Fest）等，讓民眾有機會與跟科學家、設計師、藝術家、青年領袖一起對話，討論氣候風險與解決方案。
- 連結外部行動機會：博物館不只「說明議題」，還可串連地方NGO、社區組織、青年氣候網絡，提供志工服務、政策倡議、社區計畫等參與管道。
- 培力青年與在地領袖：亦有博物館邀請學生制訂「校園與社區氣候行動方案」，並回到學校/家鄉實作；或培力並支持年輕人加入地方政府氣候工作或顧問團隊，讓更多青年有機會成為未來氣候領袖。
四、轉動博物館的氣候影響力
相關研究顯示，人們一生當中有更多的科學學習可能發生在博物館、科學中心、社團等非正式環境當中。其中，博物館每年接待數百萬訪客，提供了具影響力的公共學習機會及全民培力管道。
儘管氣候變遷議題可能引發焦慮、無力感，甚至悲傷，但博物館擁有獨特的「非正式學習力量」以及「情感學習力量」，往往可以更加穿透並深植人們的成長過程。就像本文最前面所引述的生命故事，許多人都能回憶起在博物館裡的重要啟蒙時刻，如何成為改變人生軌跡的深刻體驗。
總結而言，本文透過解析介紹美國自然歷史博物館的相關氣候行動，藉此呼籲：博物館可以透過以科學為基礎、以情緒與故事為橋梁、以在地社區為核心，成為激勵民眾採取行動的重要樞紐，藉此發揮博物館特有的氣候影響力。
本篇同步刊載於蘭陽電子報185期-05
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